Schülerbücherei (Einrichtung 12/2016)

     

    Ziele, die wir mit der Errichtung der Bücherei verfolgen:

    Die Errichtung und Betreibung einer Schülerbücherei ergibt sich aus unseren schulischen Leitsätzen und der Schulprogrammatik:

     

     

    • Die Schule trägt zur Steigerung der Lese- und Medienkompetenz der Schüler/innen bei .

     

    • Sie motiviert zum Lesen, fördert die Lesebereitschaft und weckt die Lesefreude.

     

    • Die Schule fördert die Lesemotivation unserer Schüler/innen und berücksichtigt besonders die Leseinteressen der Jungen.

     

    • Die Schule öffnet sich der Gemeinde und versteht sich nicht nur als Institution der Wissensvermittlung, sondern auch als lokales kulturelles Zentrum (Einbeziehung von Kitas).

     

    • Die Schule ist Treffpunkt zum Lernen, Arbeiten und Spielen für Kinder und Eltern.

     

    • Die Schule öffnet sich modernen Unterrichtsformen und löst den Klassenverband zu Gunsten individueller Lernformen zeitweise auf.

     

    • Die Schule setzt verstärkt auf eigenverantwortliches Handeln der Schüler/innen und bietet dafür entsprechende organisatorische Rahmenbedingungen.

     

    Langfristig soll unsere Schülerbücherei diese Aufgaben erfüllen:

     

    • Die Voraussetzungen für ein individualisiertes Lernen verbessern.

     

    • Sie soll ein Ort für sinnvolle Freizeit- und Pausengestaltung sein und möglichst viele Kinder an das eigenständige Lesen und die Freude an und mit Büchern heranführen.

     

    • Einen Bestand von Büchern, Spielen und Medien für die Schüler/innen sowie für die Lehrkräfte bereitstellen, die den Unterricht unterstützen und bereichern und das eigenständige Lernen und Erarbeiten von Inhalten ermöglicht.

     

    • Sie soll ein ansprechender Anlaufpunkt für Vorschulkinder sein.

     

    • Sie soll als Ort für schulische und Gemeindeveranstaltungen attraktiv werden.

     

     

    Unsere Schulbibliothek kann und soll folgende Kompetenzen fördern:

     

    • Informationskompetenz
    • Lesekompetenz
    • Medienkompetenz
    • soziale Kompetenz.

     

     

    Bücherei und Unterricht

     

    Die Einrichtung der Schulbücherei ermöglicht unseren Kindern vielfältige Lernchancen. So wird beispielsweise der Bereich der Selbst- und Sachkompetenz mit vielen Fähigkeiten gefördert:

     

     

    o Verantwortung für geliehene Bücher übernehmen

     

    o selbstständiger werden

     

    o sich an Regeln (u.a. Benutzerordnung) halten

     

    o gezielt Medien aussuchen(Suchmuster zu entwickeln) und daraus Informationen entnehmen

     

    o Teilhabe an kulturellen Organisationsformen

     

    o Kulturtechniken beherrschen lernen

     

    o Lernhilfen sinnvoll nutzen

     

    o sinnvolle Freizeitgestaltung

     

    o Empathiefähigkeit ausbilden (z.B. gegenüber Buchfiguren)

     

    o eigene Interessensgebiete wahrnehmen und entwickeln

     

     

    Mit unserer Schulbibliothek eröffnen sich weitere Möglichkeiten zur Erlangung und Festigung von Schlüsselkompetenzen:

     

    die Sprachkompetenz

     

    • überzeugend argumentieren
    • zuhören lernen
    • Diskussionen führen und strukturieren
    • Interviews vorbereiten und durchführen
    • Buchvorstellungen, Referate vorbereiten und vortragen

     

    die Lesekompetenz

     

    • Lesegeläufigkeit
    • Lesesicherheit
    • sinnerfassendes Lesen (Antolin)

     

    Bibliothekstechniken - Recherche

     

    • Orientierung in der Bibliothek
    • Umgang mir Nachschlagewerken
    • Recherche in Büchern u.ä.
    • Recherche im Internet

     

    Texte bearbeiten

     

    • markieren
    • Mind - Mapping
    • Notizen machen
    • Interpretation von statistischen Materialien
    • Diagramme, Tabellen, interpretieren und selbst gestalten
    • eigene Texte präsentieren

     

    In einem Schulcurriculum für die Arbeit mit der Bibliothek werden wir die Verankerung verschiedener Lern- und Arbeitstechniken für die verschiedenen Jahrgänge festschreiben und die bereits in unserem jetzigen Lesekonzept vorhanden Bausteine dabei einbeziehen:

     

    • Im 2. Schuljahr: der Besuch der Gemeindebücherei
    • Im 3. Schuljahr: Vorlesen in den KiTas
    • Im 4. Schuljahr die Durchführung einer Lesewoche mit Autorenlesung, wenn die Finanzierung möglich ist
    • Für alle Schuljahre: - Durchführung des jährlichen Bücherflohmarktes

     

     

    Arbeit mit und in der Bücherei

     

    Diese Stichwort- und Ideensammlung zeigt uns Anregungen und Möglichkeiten auf, wie die Arbeit mit und in der Bibliothek gestaltet werden kann:

     

    • Autoren einladen: Lesung, Gespräch, Patenschaft

    • Besuch in der Buchhandlung: Vorstellen von Büchern, auswählen für die Schulbibliothek

    • Bibliotheks-Rätsel

    • Buchhandlung einladen: (Verkaufs-) Ausstellung am Tag der offenen Tür

    • Bücherausstellung: aktuelles Thema; mit Arbeitsvorschlägen

    • Bücherfenster oder -vitrine: Lesetipps, Buch des Monats, Bücher- Baum mit „Lesefrüchten“

    • Bücherflohmarkt

    • Bücherzeitung, Bücher-Illustrierte

    • Fotowettbewerb: Menschen beim Lesen

    • Lange Lesenacht

    • Leseclub: Über Bücher diskutieren, gemeinsam eine Geschichte schreiben

    • Lesefest, Buchwoche, z. B.: Wie ein Buch entsteht, Lesen baut Brücken,

    • Abenteuer im Kopf: Inseln Traumreisen Krimiwoche Schatzsuche

    • Die ganze Schule liest

    • Lesen in öffentlichen Räumen, auf dem Schulhof, im Rathaus etc.

    • Rallye durch die Bibliothek

    • Regelmäßiges Vorlesen: Von/für Eltern, Mitschüler, Kindergartenkinder

    • Weihnachten: Geschenktipps für Eltern (Wunschzettel), Literarischer Weihnachtsbaum

    • Projektwoche „Rund um das Buch“

    • Antolin

    • Vorlesenachmittage

    • "Rucksackbücherei" für Ferien – Büchertaschen

    • Bücherwunschkiste

    • Buch – Detektiv- oder Ratespiel

    • Geschichten – Puzzle

    • auf jedem Elternabend stellt die Lehrerin ein Kinderbuch vor

    • Vorlesen innerhalb der Schule

    • Schulkinder lesen für Kindergartenkinder

    • Schnuppertage in der Bibliothek

    • Lesepaten IGS– Grundschule

    • Lesemarathon

    • Lesefrühstück

    • Internetauftritt

    • feste tägliche Lesezeiten in den Klassen

    • Klassenbücherei-Std. nach Belegungsplan

    • Schmökerstunde

    • Pausengestaltung

    • Lesecafé

    • Lesenachmittage mit Vorlesepaten

    • Logo-, Plakate entwerfen

    • Tag des Buches (23.4.)